Dieses Buch wurde im Rahmen einer Doktorarbeit von einer Pädagogin für Pädagogen*innen geschrieben.
Als Pädagogin kennt die Autorin die Herausforderungen des Schulalltags, als Systemische Familientherapeutin steht ihr ein erweitertes Wissen- und Wahrnehmungsfeld zur Verfügung. Ein von der Autorin entwickeltes Modell soll es Lehrer*innen in Zukunft erleichtern, Signale von Schüler*innen frühzeitig zu identifizieren.
Die Systemische Familientherapie bietet der Pädagogik einige hilfreiche Anwendungsfelder, die im Schullalltag in der Gesprächsführung, im Unterricht bzw. in der Einstellung zu Schüler*innen zur Anwendung kommen können.